sábado, 26 de febrero de 2011

Lucus Augusti también tiene un globo


Globo terráqueo de un 120 cm. de diámetro por 165 cm. de altura. Forma parte de la colección de objetos de geografía, geodesia y astronomía del Instituto y está fechado en las últimas décadas del siglo XIX. Está montado sobre un pié de madera. Dispone de un volante metálico que permite hacer girar el globo. Sobre el globo se representa un mapa físico de la superficie de la Tierra con textos en francés. El cuerpo del globo es de cartón piedra, policromado, y presenta la inclinación propia de la Tierra.

Antonio Prado

miércoles, 23 de febrero de 2011

¡¡Feliz cumpleaños!!!

Ha pasado un año y 50 entradas desde que empezamos con la aventura de esta bitácora y...




... aún nos quedan ganas de hacer 5000 entradas más.

¡GRACIAS A TOD@S POR ESTAR AHÍ!

Por cierto, hasta hemos recibido regalos:



¡Gracias Mª Jesús!

un saludo

domingo, 20 de febrero de 2011

¡Otra sala!



En este proyeto estamos involucrados muchas personas. Aquí os presento la sala de exposiciones del IES Aguilar y Eslava de Cabra (Córdoba).

Pincha aquí



viernes, 18 de febrero de 2011

Mejor...¡EN IMÁGENES!

Gracias a nuestra amiga Mª Jesus podemos mostraros la Junta directiva de la Asociación Defensa del Patrimonio de Institutos Históricos, así como la presentación de los próximas jornadas de Institutos Históricos en Cabra

Watch live streaming video from laopiniondecabra at livestream.com


un saludo

martes, 15 de febrero de 2011

Antiguo globo terráqueo escolar del Instituto "Aguilar y Eslava"


Globo terráqueo basado en la Cartografia del Pr. Dr. Arthur Krause, traducido del alemán por el Dr. Hans Praesenl y comercializado por la Editorial Voluntad de Madrid (h. 1930). Se trata de un precioso globo terráqueo escolar, sin relieve topográfico, que gira libremente sobre un arco semicircular de metal que pivota por los polos. El mapa de este globo muestra un mapa político y físico de la tierra con países, accidentes geográficos, montañas, ríos, mares, montañas, desiertos, así como las rutas marítimas, etc. El soporte sobre el que se coloca es de madera barnizada en forma de pequeña columna torneada y roscada directamente sobre una base circular. Un globo terráqueo es un modelo tridimensional a escala muy reducida (escala topográfica) de la Tierra y que se monta en un soporte en ángulo que facilita su utilización y estudio. Este globo terráqueo formaba parte del material escolar de la antigua "Aula de Geografía".

lunes, 14 de febrero de 2011

A propósito del compás


Nuestro amigo José Manuel Chacón Aguilera, alumno de 1º de la ESO del IES "Aguilar y Eslava" trajo a clase de EPV este compás que se aprecia en la foto. Se trata de un compás de cantería o escultura y que nos sirvió para comprobar las coincidencias y diferencias con los que utilizamos actualmente. Los comentarios resultaron de lo más divertido.

viernes, 11 de febrero de 2011

La sala de exposiciones

A pesar de que no contamos con muchos recursos, en el IES Profesor Dominguez Ortiz somos de lo más apañado. Si no lo creeis, echad un vistazo a nuestra sala de exposiciones:



¡ESTÁIS INVITADOS TOD@S!


un saludo

martes, 8 de febrero de 2011

El Ateneo de Manila como escuela secundaria

Los alumnos de 2º de Bachillerato, en su trabajo de investigación, están traduciendo un documento titulado Ateneo de Manila: Problems and Policies publicado en "Philippine studies" vol.32, nº 4 pg 377-398 y escrito por José S. Arcilla S.J.
Os ofrecemos unos párrafos de su trabajo, a modo de muestra:

Ateneo, Instituto de secundaria
..... Así, el nuevo Ateneo ofrecía un programa de siete años de escolarización: Infima (dividido en dos secciones), Inferior (también dividido en dos), Media, Superior y Suprema.
La enseñanza más elemental (Infima) duraba dos años. En el primero de ellos, los alumnos estudiaban las primeras nociones de religión, buena conducta, lectura y escritura, historia bíblica y geografía. El segundo año se repetían las mismas materias con algunas nociones más.
El siguiente ciclo (Inferior), también dividido en dos años, estudiaban de nuevo aquellas asignaturas pero en mayor profundidad, presumiblemente porque al alumno , ahora más mayor, ya se le consideraba capaz de asimilar información más detallada. En el primer año, o tercero de secundaria, se añadían rudimentos de gramática española y aritmética básica. El segundo año, o cuarto curso, incluía también historia universal y geografía de Australia y de las Islas Filipinas.

.......

Los alumnos estaban en el Instituto de ocho a once de la mañana y de tres a cinco de la tarde, exceptuando domingos y festivos. No tenían clase los jueves por la tarde, y no tenían las largas vacaciones veraniegas que conocemos ahora. A causa del calor las clases se suspendían de abril a junio. No había otras vacaciones, excepto las que los grupos superiores disfrutaban de nueve días de receso en Navidades, los tres días de Carnaval junto a un mes de descanso del 15 de mayo al 15 de junio.

......
Había dos tipos de exámenes: privados, frecuentes durante el curso escolar; y públicos, al final del año escolar en que se entregaban premios y medallas a los que lo merecían. Se animaba la competición académica y la excelencia, ....

¿Qué os parece?
dadnos vuestra opinión
Teresa Pedraz

viernes, 4 de febrero de 2011

Encuentro de historiadores



Nuestro trabajo va más allá de los muros del instituto

PINCHA AQUÍ


martes, 1 de febrero de 2011

Un compás


¡Imaginaos cómo serían las clases de Dibujo Técnico!

un saludo